Πρόγραμμα Σχολικής Ετοιμότητας

Στόχος: Η κατάκτηση των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό

Πιο αναλυτικά:
Προ-αναγνωστικές δεξιότητες
Αριθμοί και προμαθηματικές έννοιες
Λογική σκέψη
Προγραφικές και γραφοκινητικές δεξιότητες
Ανάπτυξη λεξιλογίου
Οπτική αντίληψη & Οπτικοκινητικός συντονισμός
Φωνολογική ενημερότητα
Κοινωνικές δεξιότητες

Ατομικό και ομαδικό πρόγραμμα

Μάιος – Ιούλιος

211 4131587
697 1975439

Α΄ ΤΕΣΤ- Ανιχνευτικη Δοκιμασια Σχολικης Ετοιμοτητας

Το Α΄ τεστ Ανιχνευτική δοκιμασία σχολικής ετοιμότητας είναι μια δοκιμασία που γίνεται στα παιδιά που φοιτούν στο νηπιαγωγείο και μας απαντά στο ερώτημα «αν το παιδί μας είναι σχολικά έτοιμο και ώριμο, για να παρακολουθήσει την Α΄ δημοτικού».

Απαντά στο ερώτημα αν θα μπορεί να γραφεί, να διαβάζει, αν θα έχει αναπτυγμένη τη μαθηματική σκέψη και αντίληψη, και τέλος αν έχει όλες τις συναισθηματικές ικανότητες που απαιτεί η μαθητική ζωή, δηλαδή να μπορεί να συγκεντρώνεται, να προσέχει το δάσκαλο και να προσαρμόζεται η συμπεριφορά του στους μαθητικούς κανόνες της τάξης.

Το Α΄ τεστ ελέγχει πρώιμους μαθησιακούς δείκτες και ανιχνεύει αν ο μαθητής είναι σε κίνδυνο να παρουσιάσει μελλοντικά μαθησιακές δυσκολίες ή δυσλεξία. Είναι ένα προληπτικό μαθησιακό τεστ που πρέπει να γίνεται πριν αρχίσει το παιδί το σχολείο, ώστε να μπορούμε να παρέμβουμε έγκαιρα και να το προετοιμάσουμε όσο γίνεται καλύτερα για τη μετάβαση του στο δημοτικό.

Η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία από το 2007 με ανακοίνωσή της προτείνει ο έλεγχος σχολικής ετοιμότητας Α΄ τεστ να γίνεται σε όλα τα φυσιολογικά παιδιά στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας υγείας φροντίδας και προληπτικής παιδιατρικής. Στην Ελλάδα μέχρι σήμερα δεν έχει θεσμοθετηθεί ακόμα, ώστε να γίνεται από το κράτος σε όλα τα φυσιολογικά παιδιά που φοιτούν στα νηπιαγωγεία, ωστόσο γίνεται από όλα τα ιδιωτικά σχολεία και μεμονωμένα σε αυτά τα παιδιά που θεωρούνται από τους νηπιαγωγούς ή τους παιδιάτρους ή τους γονείς υψηλού κίνδυνου να παρουσιάσουν μαθησιακές δυσκολίες ή δυσλεξία.

ΤΡΟΠΟΣ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ

Η εξέταση της σχολικής ετοιμότητας Α΄ τεστ είναι μια απλή και εύκολη διαδικασία. Το παιδί κατά την ώρα της εξέτασης, θα ζωγραφίσει ορισμένα σχήματα, θα απαντήσει σε απλές προφορικές ερωτήσεις , θα εξηγήσει και θα σχολιάσει τι βλέπει σε εικόνες που του δείχνουμε κ.α. Όλες οι δοκιμασίες και οι ερωτήσεις που γίνονται στο μαθητή αποτελούν μέρος από τη διδακτική ύλη που έχει ήδη διδαχτεί στο νηπιαγωγείο. Είναι γνώριμη θεματολογία για το παιδί και το γεγονός αυτό κάνει την εξέταση (τεστ ) της σχολικής ετοιμότητας Α΄ τεστ διασκεδαστική και φιλική προς το παιδί.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΤΕΣΤ & ΑΝΑΦΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Οι γονείς μετά την ολοκλήρωση της εξέτασης θα πρέπει να πάρουν από τον ειδικό που εξέτασε το παιδί την ηλεκτρονική αναφορά αποτελεσμάτων Α΄ τεστ. Πρόκειται για μια 3σελιδη αναφορά, όπου μέσα σε αυτή αναφέρονται όλες οι επιδόσεις του παιδιού σε όλους τους τομείς της ανάπτυξης που εξετάστηκαν, αναλυτικά με κείμενο αλλά και σε πίνακα.

Το Α΄ τεστ είναι το μόνο Ελληνικό τεστ που απαντά στο ερώτημα αν είναι έτοιμο το παιδί σας να πάει στο σχολείο. Απαντά με τρεις διαφορετικές εκδοχές:

1) Ναι είναι έτοιμο να πάει στο σχολείο,

2) Είναι οριακά έτοιμο, μπορεί να πάει αλλά θα χρειαστεί σε ορισμένους τομείς εξάσκηση πριν πάει ώστε να είναι καλύτερα προετοιμασμένο.

3) Δεν είναι έτοιμο για το σχολείο, χρειάζεται να γίνει πλήρης αναπτυξιακή εκτίμηση. Στην τελευταία περίπτωση θα χρειαστεί να παρθούν σημαντικές αποφάσεις από τους ειδικούς και τους γονείς σχετικά με τα επόμενα βήματα ( επαναφοίτηση , παράλληλη στήριξη, τμήμα ένταξης κ.α.) που θα πρέπει να γίνουν άμεσα, ώστε να εξασφαλιστεί η καλύτερη ένταξη του παιδιού στο σχολικό πλαίσιο.

ΠΟΤΕ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΩ;

Η χρονολογική ηλικία του παιδιού από μόνη της δεν αποτελεί ασφαλές κριτήριο για τη εγγραφή του στην Α΄ Δημοτικού. Διότι πολλά φυσιολογικά παιδιά, ενώ φοιτούν κανονικά στο νηπιαγωγείο ενδέχεται να παρουσιάζουν μικρές ανωριμότητες στη συμπεριφορά και στην ανάπτυξη, οι οποίες μπορεί να τα οδηγήσουν μελλοντικά σε Μαθησιακές δυσκολίες ή συναισθηματικές διαταραχές. Για τον παραπάνω λόγο σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία γίνεται υποχρεωτικά έλεγχος σχολικής ετοιμότητας πριν την εγγραφή του παιδιού στο σχολείο. Σκοπός της εξέτασης της σχολικής ετοιμότητας όλων των μαθητών δεν είναι να τα αποκλείσει από την εγγραφή στην Α΄ δημοτικού, αλλά να μπορέσουμε να εντοπίσουμε έγκαιρα πιθανές μικρές δυσκολίες πριν αρχίσει το σχολείο, ώστε να τα βοηθήσουμε καλύτερα. Για το λόγο αυτό ιδανικός χρόνος εξέτασης της σχολικής ετοιμότητας είναι ο Φεβρουάριος, Μάρτιος.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΣΤ

Το Α΄ τεστ είναι μια εξέταση που διαρκεί 15΄ λεπτά και χρειάζονται άλλα 30 ΄ λεπτά περίπου για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και τη συζήτηση με τους γονείς σχετικά με τα επόμενα βήματα που θα πρέπει να γίνουν .

ΛΟΓΟΜΕΤΡΟ: ΕργαλεΙο ΓλωσσικΗς ΑξιολΟγησης

To ΛΟΓΟΜΕΤΡΟ αποτελεί πρωτότυπο εργαλείο γλωσσικής αξιολόγησης που περιλαμβάνει μια πλήρη συστοιχία επιμέρους δοκιμασιών, οι οποίες σταθμίστηκαν σε Πανελλαδικό μαθητικό δείγμα 1.000+ παιδιών.

Το εργαλείο αυτό αποτελεί τη βάση για έγκυρο και έγκαιρο εντοπισμό παιδιών ηλικίας 4 έως 7 ετών που κινδυνεύουν να εμφανίσουν γλωσσικές διαταραχές, ή δυσκολίες στη μάθηση του γραπτού λόγου κατά τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο.

Με την αξιοποίηση των επιμέρους δοκιμασιών αξιολογούνται τα ακόλουθα:

➥ Ο Προφορικός Λόγος:

Φωνολογική Επίγνωση και Επεξεργασία (Ομοιότητα / διαφορά αρχικής συλλαβής / φωνήματος, ανάλυση, σύνθεση & απαλοιφή συλλαβής / φωνήματος)
Σημασιολογική Ανάπτυξη (Προσληπτικό / εκφραστικό λεξιλόγιο, κατονομασία εικόνων)
Μορφολογική Επίγνωση (Επιγλωσσικό / μεταγλωσσικό επίπεδο, ρήμα / ουσιαστικό)
Πραγματολογική Επάρκεια (Επικοινωνιακή πρόθεση / ανταπόκριση, έκφραση συναισθήματος, κοινωνικές συμβάσεις)
Αφηγηματικός Λόγος (Αναδιήγηση / ελεύθερη αφήγηση)
Ακουστική Κατανόηση (Ακολουθία οδηγιών & κατανόηση ιστορίας)

➥ Ο Γραπτός Λόγος:

Γνώση Αλφαβήτου (Αναγνώριση γραμμάτων & φθόγγων)
Αναδυόμενη Γραφή (Γραφή ονόματος & επινοημένη γραφή)

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

Το εργαλείο απευθύνεται σε ειδικούς που με την κατάλληλη επιμόρφωση αξιολογούν σύντομα και με ευκολία τις γλωσσικές δεξιότητες παιδιών 4 έως 7 ετών.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

➥ Συνιστά μια πλήρη συστοιχία γλωσσικής αξιολόγησης που προέκυψε από μεγάλης κλίμακας διαχρονική μελέτη και μελέτη στάθμισης, οι οποίες διεξήχθησαν από το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

➥ Διαθέτει παιγνιώδες και πολυμεσικό περιβάλλον αξιολόγησης, ελκυστικά γραφικά και ευχρηστία:

Εύκολη και διασκεδαστική χορήγηση σε όλους τους μαθητές
Εύκολη κι αξιόπιστη βαθμολόγηση
Αυτοματοποιημένη έκδοση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης

➥ Παρέχει έγκυρη κι αξιόπιστη εκτίμηση των χαρακτηριστικών υψηλού κινδύνου για προβλήματα λόγου ή/και δυσκολίες στη μάθηση του γραπτού λόγου κατά την είσοδο στο σχολείο.

➥ Προσφέρει άμεση σύνδεση με τις κατάλληλες παρεμβατικές δραστηριότητες για την εστιασμένη αντιμετώπιση τυχόν αδυναμιών.

➥ Οδηγεί στη πρόληψη των δευτερογενών προβλημάτων (άγχος, ματαίωση, προβλήματα συμπεριφοράς εξαιτίας της χαμηλής σχολικής επίδοσης).